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可行的大学英语课堂听说一体化活动研究

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摘要新的《大学荚语课程教学要求》将培养学生的听说能力放在显著位置。本文运用JeremyHarmer的语言输入、输出平衡理论，阐明大学英语教学必须将听力与口语教学合二为一，才能达到语言教学的交际目的。并根据笔者的教学实践，分析可行的大学英语课堂听说一体化活动。

DOI 0dpoxrrkj2/628093

作者朱芸

机构地区不详

出处《教学研究》 2008年5期

关键词大学英语输入与输出理论听说活动

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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