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构建“教-学-评”一体化，优化小学英语课堂

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摘要摘要：随着社会的发展，人们认知水平的提升和新课改的逐步推进。小学英语教师的教学重点不再是努力提升的英语成绩，也不再单一以完成教学任务而开展教学活动。小学英语的教学活动逐渐转变师生的主体地位、构建新的高效小学英语课堂。本文基于这样的背景，对构建“教-学-评”一体化，优化小学英语课堂展开研究。

DOI rdx67exydl/6746197

作者戴姗娜

机构地区福建省漳州市长泰区陈巷中心小学 363901

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词 “教-学-评” 构建小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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