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双减背景下构建教学评一体化英语课堂

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摘要摘要：随着我国现代化教育的不断推进，相关部门提出了“双减”的教学政策，明确限制了学生们在课外辅导机构的上课时间以及学生课堂作业的数量，总而言之，大大减少了学生们在课程学习中的负担。如何落实“双减”，提高教学质量是教师们探索的主要目标。小学英语学科具有知识点繁杂，知识体系零碎的特点，小学英语教师要转变传统的教育观念，大胆创新实践，从而抓住英语教学的本质，通过组织学生对各种英语活动的开展，不断通过英语进行交流，从而掌握相关知识，从而大大提高学生学习效率，打造一个在“双减”背景下的高效和谐课堂。

DOI wjvm37qkj7/7856402

作者叶芳

机构地区湖北省洪湖市大沙湖管理区中心学校433223

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词双减教学评一体化英语课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）