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高中英语分层走班教学的问题与策略

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摘要摘要：分层走班教学是一种新颖且有针对性的教学方式，是将学生作为不同层次阶段教学的对象，教师们根据每个学生自身的知识水平，能力水平，接受能力和潜力倾向把学生合理的分成不同层次的群体，学生们在需要根据分层的情况到对应的班级上课，帮助学生更好的接受学习的内容，具有针对性、高效性和合理性。高中阶段的学生已经具备了一定的学习能力，在英语的学习中有了基础和思想，教师需要根据学生的不同情况来展开有效的教学指导，给学生建立不同的学习环境。

DOI ojn70yr14r/6285213

作者葛雪

机构地区大理州实验中学 672400

出处《双语教育研究》 2022年4期

关键词高中英语分层走班教学问题与策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）