首页 > 《双语教育研究》 > 2022年6期 > 基于核心素养的初中英语深度阅读教学策略研究

基于核心素养的初中英语深度阅读教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读是初中英语教育的主要任务，也是学生全面成长的主要途径。但当前的阅读教学普遍面临着浅表式阅读的现状，教师不重视学生思维意识的养成，不注重学生对文章主旨的深入研究，不进行迁移创新的教学活动。而唯有开展深度阅读方可提高学生的阅读素质，所以课程中教师将根据自身素质，推动深度阅读。从文字水平、阅读技巧、思想素养、人文品格四大层面推动深度阅读，从而使学生达到真正的素质生成。

DOI rdxrn39ydl/6285349

作者王来燕

机构地区常州市新北区实验中学

出处《双语教育研究》 2022年6期

关键词核心素养初中英语深度阅读

分类 [][]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）