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探讨如何在小学数学教学中引导学生自主学习

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摘要摘要：在教改工作的不断发展下，学生的主体特点与个人特性愈加受到教师的重视，在实施教学工作时，相关学科教师也极为注重培养学生自主能力，引导学生掌握课堂。小学阶段，有效的自主能力是学生掌握数学知识的关键基础。针对于此，本文将结合当前现状，提出在数学教学中引导学生进行自学的有效策略，进而在根本上提高小学生数学素养，满足现代教育需求。

DOI 34glz0e8d9/6296355

作者周景燕

机构地区贵州省贵阳市观山湖区第二小学 550081

出处《天天爱学习》 2022年4期

关键词小学数学自主学习引导策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）