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基于新形势下小学教师发展评价研究

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摘要摘要:在新课标改革的背景下，教育工作更加看重教师的评价。本文从发展性教师评价的实施情况进行分析，并讨论发展性教师评价对教师的作用，由此探讨了发展性教师评价过程的问题，基于此，给小学管理者和教师提出了相应的改进建议，希望能对小学教师的有所帮助。

DOI 34glz0y3d9/6296455

作者刘婷

机构地区陕西省延安市宜川县第二小学 716200

出处《天天爱学习》 2022年4期

关键词新形势小学教师发展评价研究

分类 [][]

出版日期 2022年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）