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浅谈物理学史对中学生素质教育的促进作用

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摘要摘要：报告了教育学者凯洛夫的教育思想对当今中国的教育影响深刻的现状。当前中学教育注重认知，忽略情感和素质教育，使学校变成了单一传授知识的场所,这导致了教育的狭隘性和封闭性，影响了人才综合素质的提高，尤其是情感意志及创造性的培养和发展。同时对当前科学教育中一个重要缺陷，即学生缺乏历史感和缺少关于这座科学大厦建造过程的重大历史知识的情况进行了分析。阐述了教学活动中引入物理学史教学在培养中学生科学素质、综合能力、人文素养和道德情感方面素质的积极作用。

DOI 34gwm9k8j9/6322755

作者王平

机构地区临沂沂州实验学校 276000

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）