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“三教”改革背景下党建引领师德师风建设路径探析——以湖南国防工业职业技术学院为例

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摘要【摘要】教师是“三教”改革的主体，教师队伍建设成效直接关乎改革的成效。师德师风是评价教师的首要标准，也是教师队伍建设的动力之源。教师主动参与“三教”改革的主观能动性发挥大小和教师的师德师风建设息息相关。论文以湖南国防工业职业技术学院为例，提出了以全面加强党的建设为统领，以强化支部在师德师风建设中的堡垒作用和激发党员教师在师德师风建设中的示范辐射作用为有效支撑的师德师风建设系列举措。

DOI wjvy5ep6j7/6323026

作者张芳[1]

机构地区湖南国防工业职业技术学院

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词 “三教”改革党建引领师德师风建设路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）