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网络环境下小学音乐教学以学习者为中心的研究策略

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摘要摘要：随着网络技术的迅速发展，传统教学方式与现实的教学需求之间的联通性呈现出一定的差异化。加之当前疫情影响之下的教学环境，使得素来崇尚“自由、多元”的音乐教育亟需要在既定“封闭”环境中探索出一条属于自己的发展之道。本文旨在通过对当前网络环境下小学音乐教育存在的问题进行一定分析，从而回答何以针对性地做到“以学习者为中心”。

DOI 7dm26e6v4n/6325678

作者杨文娇

机构地区长春净月高新技术产业开发区华岳学校 130000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词小学音乐网络环境学习者中心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）