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小学数学课堂教学有效提问的策略研究

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摘要摘要：课堂提问遍布每个学科,正确而有效的提问可以成为教学的桥梁,让学生更乐于思考。在新课程改革中,数学教师仍需要不断学习和改进,在教学路上不断摸索和研究,用自己的实践获得真知,将更好的提问方法运用到课堂,以达到良好的教学效果。

DOI g4q60k5rj8/6327448

作者李玲

机构地区仁寿县龙正镇小学校

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词小学数学课堂教学有效提问策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）