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小学音乐教学中如何实施音乐游戏

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摘要摘要:在小学时期,学生最大的特点是爱玩、好玩,同时具有十分旺盛的好奇心，老师指引学生对音乐的关注,并不能单纯为了引导学生唱歌，因此指导学生享受音乐,并重新认识音乐,基于培育学生的情感能力，以及对音乐的鉴赏能力，本文将针对音乐游戏在小学音乐课程中的运用进行探讨，以此培养学生的情感意识以及对音乐的鉴赏能力。

DOI ojzwlx30j5/6327746

作者蔡心虹

机构地区苏州工业园区第三实验小学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词音乐游戏小学音乐教育应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）