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分类思想在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步，要求教师在实际的教学过程中能够有效的落实素质教育。不仅要考察学生的基本能力，同时还要培养和锻炼学生的思维能力。运用观察、分析和比较的方式，有效的思考问题。能够运用清晰的语言，将自己内心的想法充分的表达出来。这就要求教师在实际的教学过程中培养学生的分类思想，提高学生的学习效果。因此，本文主要分析在初中数学教学中运用分类思想的方法，为相关教师提供一定的参考和帮助。

DOI wjvy5gzqj7/6329750

作者彭红涛

机构地区湖南省衡阳市祁东县白鹤铺镇中学

出处《中国教师》 2022年9期

关键词分类思想初中数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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