摘要
摘要:随着我国现代教育教学事业的不断发展和进步,要求教师在实际的教学过程中能够有效的落实素质教育。不仅要考察学生的基本能力,同时还要培养和锻炼学生的思维能力。运用观察、分析和比较的方式,有效的思考问题。能够运用清晰的语言,将自己内心的想法充分的表达出来。这就要求教师在实际的教学过程中培养学生的分类思想,提高学生的学习效果。因此,本文主要分析在初中数学教学中运用分类思想的方法,为相关教师提供一定的参考和帮助。
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)