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后疫情时代小学生数学自主学习能力的现状审视及培养路径

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摘要摘要：数学课程是小学阶段的重点教学科目之一，也是初中、高中阶段的重点教学科目之一，从学校对数学学科的重视程度就可以看出，数学教学对学生思维的发展和综合能力的提升有着非常重要的影响。由此可见，培养学生的自主学习能力是当前数学教学的首要任务，只有提高学生的自主学习意识，才能让他们全身心地投入到对数学知识的学习当中，从而更好地完成教学目标，促进学生的综合素质发展。基于此，以下对后疫情时代小学生数学自主学习能力的现状审视及培养路径进行了探讨，以供参考。

DOI 54yg6vqk40/6333528

作者王上平

机构地区湖北省仙桃市沔城回民小学 433014

出处《中国教师》 2022年9期

关键词后疫情时代小学生数学自主学习能力现状审视及培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）