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山区初中数学课堂练习设计策略的实践研究
山区初中数学课堂练习设计策略的实践研究
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摘要
摘要:数学课堂练习是学生们通过练习数学习题来达到巩固的效果,温故而知新,大量的数学练习不经能够帮助学生们复习巩固,还能够起到查缺补漏的效果,通过练习得知学生们对于知识点的掌握情况,以便下一阶段能进行针对性教学。不仅如此,数学课堂练习还能够有效提升数感以及数学成绩,是初中数学教育阶段重要的一环。但是在山区,初中数学课堂练习设计上还存在着一些困难,本文就山区初中数学课堂练习设计策略,进行实践研究。
DOI
g4q6xv07j8/6343524
作者
吴贵强
机构地区
新兴县稔村镇初级中学 广东新兴 527400
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
山区教育现状 初中数学 课堂练习设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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