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核心素养理念下高中数学课堂行为的有效策略探析

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摘要摘要：随着教育改革不断深入发展，高中课堂越来越重视对学生核心素养理念的培养，注重学生的全方面发展。尤其在数学方面，长期以来，数学被认为是单纯的理性科目，而在精神引导方面并不在于重视，为了在高中课堂中融入核心素养的培养，打破长久以来的人们对数学学科的片面认识，并且在高中数学的教学过程中，也需要对学生的人格和价值观念进行引导。因此本文从核心素养理念的含义出发，总结了让核心素养融入数学课堂的措施，希望对高中数学课堂核心素养教学提供帮助。

DOI zdlno6e8jl/6343840

作者肖明安

机构地区湖南省安化县第一高级中学湖南益阳 413522

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词核心素养理念高中数学策略应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）