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大数据时代构建小学音乐课堂的新路径探析

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摘要摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了小学音乐教学模式的不断变革。随着教育改革工作的推进，小学音乐课堂亟须创新和优化，这种优化需要遵循学生核心素养成长需求，也要遵循音乐教育的整体发展趋势。本文主要对大数据时代构建小学音乐课堂的新路径进行论述，详情如下。

DOI ldem1w2nj3/6349689

作者孙雪晴

机构地区吉林省松原市宁江区伯都讷小学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词大数据时代小学音乐课堂新路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）