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高中历史教学中爱国主义教育的渗透研究

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摘要摘要：作为高中爱国主义教育的主渠道，高中历史教学的任务在于引导学生树立马克思主义信仰，增强对中国特色社会主义新时代的信心，激发爱国主义热情，使学生通过学习历史课认识到时刻要以祖国的利益、尊严和荣誉为重，为实现社会主义现代化而努力奋斗。

DOI ldem1n0qj3/6350789

作者尹梅

机构地区湖南省澧县第二中学415599

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词高中历史课爱国主义爱国主义教育是历史价值观的重要体现，开设历史课程的本质目的在于，追根溯源让学生谨记历史，并在潜移默化中培养学生的爱国主义精神。但就现阶段历史课程教学现状来看，部分教师还是未能很好地处理传道授业解惑三者之间的辩证关系，教学实践的重心放在让学生明确结论结果，忽视了学生对道德情操和思想情感等方面的教育，这就在一定程度上对学生人格的健全和正确价值观的形成产生了不利影响。因此，在高中历史教学中尝试对爱国主义教育进行渗透，其前提和基础还是应该放在如何实现历史教学和爱国主义教育的有效综合，本文尝试从三个方面探讨高中历史教学中对爱国主义教育的渗透。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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