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小学语文中段引入合作学习的措施研究
小学语文中段引入合作学习的措施研究
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摘要
摘要:引入合作学习法在小学中段语文课程中的有效应用,能够使学生在小组合作中完成课堂任务,主动与同伴开展沟通与思考,帮助不同的学生形成个人学习能力上的优势互补,增强师生、生生之间的有效沟通,通过创新性的课堂评价体系,促进学生语文学习能力的发展。本文就小学语文中段开展合作教学措施进行探究,结合自身教学经验,给出相应的建议,以期能够为后续教学工作提供帮助。
DOI
pj08x2r04y/6354875
作者
路璐
机构地区
山西省长治市屯留区李高中心学校 山西 长治 046000
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
小学语文
合作教学
措施途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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