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核心素养培养背景下的小学数学微课教学策略研究

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摘要摘要：微课作为一种先进教学手段以及现代化的教学模式，对教师的授课以及学生的学习有着正面的作用。微课教学有着教学时长相对较短、重难点突出以及易于观看等特点，受到了广大教师以及学生的喜爱，可以提升学生的数学核心素养。数学教师可以积极开展微课教学，做好教学活动准备工作，让学生通过微课学习，体会到学习数学知识的乐趣，并提高自身的学科核心素养、学习能力以及思维能力。基于此，本文首先就对数学学科核心素养的含义进行了简单的解析，然后对核心素养培养背景下的小学数学微课教学进行了深入的探究，希望能够为有关数学教师提供一些借鉴与参考。

DOI n49q88e9dy/6375783

作者黄伟建

机构地区甘孜县城关第一完全小学；四川省甘孜藏族自治州 626000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学数学微课应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）