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浅析小学数学"错题集"的整理和利用

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摘要摘要：在新课改背景下，小学教育是义务教育的一部分，而小学数学对学生思维理解能力和理解能力提出高要求，是一门较强抽象性学科，导致学生经常在学习中很难达到预期教学效果，存在理解差异，无法正确对待数学知识，存在一定认知问题。为了让学生减少错题出现，小学数学教师科学利用错题集整理，帮助很多学生发现自己错误，并且及时改正，提高自身数学水平，基于此，本文以小学高段数学为主，重点对"错题集"的整理和利用间研究和阐述。

DOI 5jol999kjv/6375884

作者杨幼文

机构地区广西河池市金城江区第二小学 547000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学数学错题集整理利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）