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“双减”下的小学数学减负增效探析

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摘要摘要：随着人们生活质量的提高，人们越来越重视孩子的全面发展，在空闲时间让孩子进行各种事物的学习，这极大地增强了学生的压力。因此，我国出台了“双减”政策，目的就是为了减轻孩子的压力，将孩子快乐的童年还给他们，增加儿童的生活幸福感。文章首先分析“双减”政策对小学数学教学的影响，然后重点探讨现阶段小学数学教学过程中减负增效的实施策略，可供读者作为参考。

DOI kd2ozx0e46/6376386

作者王雅婷

机构地区哈尔滨市建工小学校黑龙江省哈尔滨市 150001

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词双减政策小学数学减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）