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浅谈如何利用互联网平台开展民族小学语文教学——《真理诞生于一百个问号之后》教学案例分析

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摘要摘要：在信息化不断发展的新时代，互联网通讯平台与小学语文教学的融合，使教学活动突破了空间限制，可激发学生在课前、课上、课后学习的自主性，本文以部编版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》教学实践为例，分析如何有效运用网络通讯平台进行线上教学，达到落实语文要素的预期教学效果，培养学生自主学习能力，以提升民族小学语文教学的实效性。

DOI odw78z9gjk/6376608

作者郑晓明

机构地区（延吉市延南小学校吉林省延吉市 133000）

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词互联网平台线上教学方法教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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