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初中生数学元认知能力培养策略

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摘要摘要：初中生正处于学习和成长的重要阶段，也是形成良好综合能力的关键阶段。初中数学教师在开展教学活动的过程中，必须承担起培养初中生综合能力的责任，在传授初中生数学基础知识的同时，加强对初中生数学元认知能力的培养，以此促使初中生更加高效地学习，从而获得更加理想的数学学习成绩。这就要求初中数学教师必须加强对元认知能力的研究，并深入地了解现阶段初中生的数学元认知能力的实际情况，积极地采取行之有效的策略加强对初中生数学元认知能力的培养。

DOI 34gwv7xwj9/6382579

作者苗艳艳

机构地区安次区教师进修学校河北省廊坊市 065000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词初中生数学元认知能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）