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基于图式理论的小学英语话题式复习课的教学实践

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摘要【摘要】复习课教学是小学英语教学中不可缺少的一部分，而利用图式理论提炼话题可以为小学英语复习课教学展开不同的视野，合理运用图式，不仅能帮助学生将每个单元的单词、短语、句子和语法形成体系，更好地在复习中巩固，还能培养学生良好的思维习惯和综合运用语言的能力。

DOI pj08ko9y4y/6382775

作者苏文娟

机构地区常州大学附属小学江苏常州 213161

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词图式理论小学英语复习话题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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