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双减下小学数学探究性作业的设计与实践

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摘要摘要：在小学阶段的学习中，数学作业的设计是十分重要的一项教学活动内容。数学作业设计的质量，可以直接关系到学生的实际学习效率。随着素质教育和新课标的推动，教育界越来越重视学生的课后作业压力的问题。因此教师有必要强化对探究性作业的设计，采用趣味性、实践性的数学作业来激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能。本文针对双减背景下小学数学的探究性作业设计进行了分析，以提高数学课堂教学的实效性，更好地促进学生的全面发展。

DOI 7dm217mr4n/6382978

作者黄小娟

机构地区东阳市白云甘井小学，322100

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词双减政策小学数学探究作业设计与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）