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小学低年级学生倾听习惯培养策略之我见

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摘要摘要：一节质量好的课，光看学生的表达是不够的，还要看学生是否在课堂上能认真倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与到课堂教学中来，保证课堂活动有效地进行。所以，我们教师要引导学生学会倾听，可以从培养兴趣，激发听的欲望；扎根课堂，养成听的习惯；巧用评价，激活听的能力这三大方面培养小学低年级学段学生良好的倾听习惯。

DOI ojnr5wkxdr/6384537

作者劳静海

机构地区广西钦州市灵山县新圩镇中心校广西灵山 535400

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词倾听习惯兴趣约定操评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）