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谈谈小学低年级学生良好倾听习惯的培养

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摘要摘要：小学语文教师在面对着低年级小学生时需要制定出一整套的语文教学方略，充分培养学生养成良好的语文课堂倾听习惯，使得学生能做到心无旁骛、专心致志、心神无二，充分吸收大量的语文知识，养成良好的课堂学习氛围和秩序，使得学生的学习活力被充分激发，并且使得学生能沿着正确的语文学习道理不断向前走，逐步形成属于自我的语文学习模式，具备正确的知识吸收的方法。教师要注意和学生开启良好互动交流，使得学生体验到课堂的趣味和良好氛围，进而使得学生的学习质量得到保障，并使得学生的学习独立性得到强化，同时让课堂的秩序更好，也能让学生认识到学习的关键是认真吸取知识形成个体的独立性。

DOI g4q0oer5oj/8165448

作者李仁国

机构地区南召县马市坪乡傲坪小学校 474664

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学语文低年级教学倾听习惯行为养成理念督导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）