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小学语文读写结合模式有效开展的思考

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摘要摘要：在小学语文学科教学中，采用读写结合的教学模式，对培养小学生的综合素养有着至关重要的作用。读与写，是促进小学生增强知识储备，提高对文本内容认知的重要手段，两者之间缺一不可。在实践教学过程中，教师可以从阅读情景建设、加强课外阅读、开展写作训练三个角度加以创新，改变以往传统、单一的教学模式，让语文课堂变得生动、活泼起来。在这种读与写统一模式下的学习探究中，小学生能够深刻认识到学习语文知识的魅力，从而不断增强自身的语文素养，朝着健康、全面的方向自由发展。

DOI zdln3ov8jl/6388216

作者窦冰华

机构地区新疆皮山县木吉镇小学 845100

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词小学语文读写结合课堂开展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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