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初中道德与法治核心素养的培养策略分析

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摘要摘要：教师在落实初中道德与法治核心素养培育时，应以切实优化教学模式为铺垫，来加强对多样化、丰富性教学活动的构建，以及深层次、探究式问题的设计。并结合具体教学内容，做好对辅助教育素材、资源等的精准开发与充分利用，将其以最为生动、鲜活的方式迁移至学生认知生态，以逐步提升初中道德与法治教学实效，更好促进学生核心素养塑造。

DOI 6jrq6xzy45/6390915

作者孙芳芳

机构地区通辽市科尔沁区第二中学内蒙古通辽 028000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词初中道德与法治核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）