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小学美术课堂互动教学模式的探究与实践

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摘要摘要：基于小学美术课堂互动教学模式的实践解析，首先分析出小学美术课堂互动教学模式的实践意义和存在的问题。因此，教师需要在课堂上为学生提供更多互动的空间和参与机会，不仅是能够让学生们更好的去了解美术的知识，还有使课堂教学效率提升。本文通过分析小学美术课堂互动教学模式，探究如何更好的开展美术教学课堂，提高教学质量的方法。

DOI ojzwzwv0j5/6397922

作者孙星星

机构地区永嘉县上塘中塘小学，325100

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学教育美术课堂互动审美能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）