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小学数学课堂教学中创设问题情境的实践与思考

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摘要摘要：在小学阶段的数学学科教学中，对于学生问题意识和独立思考能力的培养是现阶段实际教学过程中的重难点问题，所以教师应当采取合适的方法对学生的能力加以培养。基于此，教师在实际课堂教学中，应当有意识、有目的地为学生创设相应的问题情境，从而促使学生在认知上产生冲突和困惑，以至于促使学生在实际的问题情境中逐步学会自主学习，并可以与同学进行合作探究，提升学生学习探究的兴趣，以便进一步培养学生的数学能力和学科素养。

DOI ldemwk99j3/6402189

作者农彩莲

机构地区崇左市大新县桃城镇中心小学广西崇左 532300

出处《中国教师》 2022年10期

关键词数学课堂问题情境课堂预设提问技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）