基于高中政治学科“大概念”的单元教学设计路径

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摘要 摘要:学科核心素养的培养,需要以相应的课堂型态为依托,单元教学设计强调从学生“学”的角度考虑课程内容的组合,这是高中思想政治课堂教学的发展趋势。针对当前高中政治“碎片化”知识点的教学倾向,可以政治学科大概念为统摄,通过单元教学,实现学科内容结构化,以落实政治学科核心素养。
出处 《中国教师》 2022年10期
出版日期 2022年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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