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基于核心素养下的初中数学精讲多练课堂教学实践探究

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摘要摘要：初中阶段的数学学习是比较关键的，是学生打下数学基础、培育数学学习习惯、锻炼逻辑思维的重要时期。但是结合实际情况来看，受到固有数学教学思维的影响，教学模式、学习方法都存在不合理的地方，降低了数学学习质量，本文分析了精讲多练教学的概念和教学意义，从精心设计备课、保证教学脉络清晰，严格筛选习题、提高教学的针对性等角度出发，对基于核心素养下的数学精讲多练课堂教学实践展开了探讨，旨在为相关人员提供参考。

DOI 7j653gg740/6402318

作者吴文宝

机构地区保山市智源初级中学 678000

出处《中国教师》 2022年10期

关键词核心素养初中数学精讲多练教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）