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数学教材分析中发展应用意识素养研究

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摘要摘要：在新课程改革中，核心素养所具备的优势作用越来越显著，所以要想培养学生的核心素养并不是一蹴而就的，而是需要教师和学生的共同付出，认真开展教与学的活动。教师要灵活地采用教学手段、更新教学理念，而学生也要配合教师的各项作，具有学习的主动性。基于此，本篇文章对数学教材分析中发展应用意识素养进行研究，以供参考。

DOI wjvy7wnkj7/6404402

作者郭宝红

机构地区济南市经五路小学 250001

出处《中国教师》 2022年10期

关键词数学教材分析意识素养发展应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）