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《课程.教材.教法》
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2022年3期
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如何指导农村小学中年级学生阅读童话
如何指导农村小学中年级学生阅读童话
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摘要
摘要:近年来小学语文教学在不断的优化与创新,对于农村小学而言,中年级学生们阅读同化是小学语文教学的重要目标之一,结合这一现实性的情况,本人通过对农村小学中年级学生们阅读童话等相关的案例进行分析与研究,得出如何指导农村小学中年级学生们阅读童话,此举的作用在于提升农村小学语文教学的质量与层次。
DOI
g4q6qlrrj8/6406672
作者
粟玉霞
机构地区
广西南宁市良庆区大塘镇南荣小学 530232
出处
《课程.教材.教法》
2022年3期
关键词
农村
小学
中年级
学生
阅读童话
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
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