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核心素养视域下小学语文低段教学策略探究

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摘要摘要：在“双减”背景下，提高课堂效率是教师追求的目标。对核心素养下的小学语文低段教学策略进行了初步实践探究，提出了可行性的建议，力求打造高效课堂。

DOI 0dp517yx42/6413493

作者王卿南

机构地区云南省昆明市官渡区云南大学附属会展学校,650200

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词核心素养小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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