摘要
摘要:幼儿园教育与小学教育的衔接（以下简称幼小衔接）是孩子成长过程中的关键部分。整体幼小衔接成效直接决定孩子的后续发展，由于幼儿园阶段和小学阶段在环境制度、教育制度和作息制度等多方面的巨大差异。本文结合访谈结果和调查分析，研究幼小衔接中出现的问题，发现当前幼小衔接中出现小学对幼小衔接重视程度较低、幼小衔接的单向性和简单化、幼儿教育小学化等问题，并从小学、家长和幼儿层面阐述相关解决对策，希望提升教育界对幼小衔接的重视程度，加强幼小衔接的整体成效。针对当前幼小衔接中出现各种问题，降低了幼儿进入小学的适应程度。入学准备教育是学龄前的基础，是幼儿园教育到小学教育的衔接准备。幼儿园要围绕入学儿童入学所需的关键素质，积极开展入学教育，有效帮助儿童做好入学适应工作，家长、老师、校方三方协同合作，为终身发展奠基。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
