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《中小学教育》
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2024年5期
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幼儿园与小学教学衔接探索
幼儿园与小学教学衔接探索
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摘要
摘要:本文研究了幼儿园与小学之间的科学衔接问题。首先,从教育的连续性和顺序性的角度,对幼儿园与小学的科学教育的衔接进行一个全面的分析,揭示了问题的严重性。其次,在阐述其重要性的基础上,提出了几种有效的解决策略,包括合理的课程安排,提升教师的专业能力,加强家庭与学校的沟通等。
DOI
odwlg2o3e4/8224532
作者
薛景芝
机构地区
深泽县职业技术教育中心 052560
出处
《中小学教育》
2024年5期
关键词
幼儿园与小学衔接
教育策略
课程连贯性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年5期
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