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高中地理课堂教学探索

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摘要摘要：作为一名高中地理教师，应时刻留意激发、培养、保护学生学习地理的兴趣，探索出更好的多元化教学方法，尊重学生在课堂的主体地位，鼓励学生用积极、热情、主动的态度投入到地理学习中去，提升学生的学习和思维能力，让学生从地理课堂中体验到收获的喜悦，体验到自我的充实，使学生很期待学习地理这门课程，只有这样，学生才会更优秀，才能让学生在地理这门课程中获得最大的收益，高中地理的课堂教学效率和质量才会更有高。

DOI 5jolzxg0jv/6416484

作者李永新

机构地区广西桂林市阳朔县外语实验中学广西阳朔 541999

出处《中国教师》 2022年11期

关键词高中地理课堂教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）