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基于大概念下的小学科学项目式学习探究
基于大概念下的小学科学项目式学习探究
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摘要
摘要:新的发展阶段,我国进行了新一轮的教育改革,改善了教学的方法,提升学生的学科素养。在大概念的引领下,小学科学的教学模式发生着根本的改变。本文以小学科学作为研究的对象,基于大概念的发展背景,提出项目式学习的方式,对大概念的定义进行分析,提出了项目式教学的方式,展开科学化的探究,促进教育行业的进步。
DOI
ldemv5lnj3/6424665
作者
夏炎
机构地区
张家港市梁丰小学
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
大概念背景
小学科学课程
教学方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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