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“双减”背景下如何提高小学数学教学效率

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摘要摘要：“双减”政策，就是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。教育部基础教育司司长吕玉刚说：“在落实‘双减’工作中，校内减负提质是根本之策。一手抓减负，一手抓提质。”数学作为小学阶段比较重要的一门学科，如何优化教学方法、提高教学质量，真正减轻学生的学习负担的同时增加教学质量，便成了众多数学教师认真钻研的头等大事。

DOI ldemvmlnj3/6425817

作者黄清华

机构地区江西省抚州市东乡区第三中学

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词双减小学数学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）