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“双减”背景下如何提高小学数学教学效率
“双减”背景下如何提高小学数学教学效率
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摘要
摘要:“双减”政策,就是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。教育部基础教育司司长吕玉刚说:“在落实‘双减’工作中,校内减负提质是根本之策。一手抓减负,一手抓提质。”数学作为小学阶段比较重要的一门学科,如何优化教学方法、提高教学质量,真正减轻学生的学习负担的同时增加教学质量,便成了众多数学教师认真钻研的头等大事。
DOI
ldemvmlnj3/6425817
作者
黄清华
机构地区
江西省抚州市东乡区第三中学
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
双减
小学数学
教学效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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