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谈小学数学深度学习的教学策略

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摘要摘要：随着教育教学的不断深化改革，深度学习这一专有名词出现在小学阶段教学中的频率越来越高，并且在长时间的科学验证下，深度学习被证明是一种非常有效的学习方式，因此正在被广泛的运用到小学教学过程当中去。本文就小学数学深度学习提出几点教学策略，一起改变目前的教学现状，为促进教学事业的发展提供借鉴和参考。

DOI odw7ye5ejk/6426380

作者刘胜华

机构地区醴陵市泗汾中心学校湖南醴陵 412212

出处《中国教师》 2022年11期

关键词小学数学深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）