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双减背景下小学音乐课堂德育渗透研究

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摘要摘要：每一个音乐教师都需要思考的问题是，在“双减”背景下，如何提升音乐课堂的教学质量，通过音乐教学课堂使学生学好、学会、学足，使学生具备较强的音乐素养，促进个人身心健康成长。在育人过程中，最关键的一个环节就是德育，双减背景下在小学生音乐课堂教学中融入德育就是时代发展所趋。

DOI 54kozq33jk/6427233

作者马美萍

机构地区海丰县海城镇中心小学，广东汕尾 516600

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词双减小学音乐课堂德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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