新课改背景下小学英语情境化教学初探

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摘要 摘要:伴随着新课程改革的持续推进与情境化教学的广泛应用,小学英语课堂创设多元化教学情境促进教学有效性的提升,成为了新时期、新形势下培养学生英语核心素养的有力抓手。情境化教学的关键在于创新性教学模式的应用,通过良好课堂氛围的营造、学生学习积极性的调动、参与感的增强等,实现对所学知识内容多角度、深层次、全方位的探析。因此,本文围绕着互动式、可视化、合作化教学情境的创设展开阐述,希望对小学英语课堂教学情境的创设提供有益借鉴。
出处 《教育学文摘》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)