首页 > 《教育学文摘》 > 2022年11期 > 论幼儿体能大循环教学策略研究

论幼儿体能大循环教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：根据《指南》看幼儿园阶段幼儿已经具备了良好的运动能力，通过体能大循环教学可以增强幼儿的体质，促进幼儿骨骼发育与运动能力发展。本课题主要重点分析体能大循环的教学价值，并提出有效的教学策略，促进幼儿的均衡发展。

DOI n49qv50zdy/6430535

作者王竹燕

机构地区青岛市李沧区青峰路幼儿园（合川园）山东青岛

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词体能大循环学习能力运动能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范凌菲. 幼儿园户外体能大循环组织策略.教育学,2023-12.
2侯琳. 幼儿园户外体能大循环活动的实施策略研究.教育学,2023-10.
3乌雅恒. 幼儿园户外体能大循环活动的实施策略研究.教育学,2023-06.
4彭丽娥. 浅析幼儿园户外体能大循环活动.教育学,2022-04.
5,傅丹丹. 幼儿园体能大循环户外游戏活动的研究.教育学,2023-12.
6吴永荣. 幼儿园户外体能大循环活动设计与实施的策略研究.教育学,2023-11.
7司银亮. 如何在幼儿园开展体能大循环活动.教育学,2020-05.
8吕菊梅. 自主游戏视角下幼儿园体能大循环的改进策略.教育学,2024-04.
9林丹. 浅谈幼儿园如何开展幼儿户外体能大循环活动.教育学,2021-06.
10周婧. 浅谈幼儿园如何开展幼儿户外体能大循环活动.教育学,2024-03.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

体能大循环学习能力运动能力

返回顶部