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小学英语词汇教学之我见

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摘要内容摘要：词汇是语言最基本的材料，一个人的语言运用能力与其词汇掌握程度成正比，词汇是培养学生综合运用能力的基础。然而小学英语词汇常常成为孩子们语言学习过程中的拦路虎，这就给我们小学英语教师提出了挑战：怎样有效地帮助学生突破词汇学习这道难关。为此，笔者将从词汇的呈现、操练以及巩固方面探讨词汇教学的策略。

DOI 7j65836p40/6432518

作者陈红

机构地区广西贺州市钟山县实验小学

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词小学英语词汇教学导入策略操练及巩固策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈志堂. 小学英语词汇教学之我见.教育学,2018-09.
2罗成佳（普安县青山民族中学贵州普安561503）. 英语词汇教学之我见.学前教育学,2009-07.
3王建华. 英语词汇教学之我见.成人教育学,2003-02.
4杨军莲. 小学英语词汇教学方法之我见.教育学,2014-01.
5周华. 英语词汇趣味教学之我见.教育学,2012-06.
6吴锦平. 英语词汇突破之我见.英语,2011-12.
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8陈芳;晁鹏. 高职院校英语词汇教学之我见.教育学,2008-03.
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10李慧. 中学英语词汇教学之我见.教育学,2011-01.

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