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小学语文高年级单元整体教学设计策略

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摘要摘要：传统小学语文教学课堂氛围较枯燥，教学效率偏低，不利于学生快速掌握知识，而运用单元整体教学可以改变这一教学现状。它能帮学生梳理语文知识，健全学生的知识体系。为提高小学语文教学有效性，教师应该结合教学内容，根据学生特点及能力，科学制定单元整体教学办法，保证学生能自主融入教学活动中，对语文学习越来越感兴趣。

DOI 7j65830040/6432642

作者夏小军

机构地区江西省抚州市南丰县实验小学 344500

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词小学语文单元整体教学设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）