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生活化课程促进幼儿科学能力的发展

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摘要摘要：近些年来随着社会的发展，更注重个体综合素质的发展。科学能力的培养在幼儿园当中也愈发重要，不仅要依照《指南》中科学领域的具体发展目标，同时幼儿园也需要通过生活化、趣味化的课程开展科学教育，既满足当前社会对个体科学素养的培养需求，又能够以游戏的形式让幼儿体验科学的乐趣，在互动交流中得到相应技能的发展。本文则围绕课程生活化，基于此提出促进幼儿科学能力发展的策略。

DOI 3j7eq77vd1/6437777

作者姓名：刘珍珍

机构地区单位：江西省赣州市赣县区城关幼儿园东园邮编：341100

出处《时代教育》 2022年11期

关键词生活化课程学前教育幼儿科学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）