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优化作业设计减负提质助发展 ——"双减"背景下小学语文作业设计研究

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摘要摘要：全方位素质教育实施，减轻学生过重的课业负担，是当下亟待解决的重大教育问题，提质就是全面提高教育的品质。国家教育部已先后出台了减负“十条”和提质“十条”规定。“减负提质”需要我们“更注重学生个性、更注重学生素质、更注重学生情商”，让“幸福成长”作为素质教育的重要内容。基于此，本章重点对双减背景之下小学语文作业的合理有效设计进行了研究，通过分析当前小学语文作业设计面临的问题，进而给出如何进行小学语文作业科学设计的具体措施。

DOI lj19891g4v/6439220

作者陈佳张思婷

机构地区浙江省嘉兴市海宁市王国维小学教育集团

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词作业设计减负提质小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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